Het is vandaag 6 december 2011, sinterklaas in Nederland. Vroeger, als kind, hebben we dan des morgens cadeautjes gevonden, die sinterklaas in de nacht gebracht had. Die lagen in de eetkamer, in de aanbouw. Daar was een klein rotan tafeltje met 4 rotan stoeltjes. Langs de muur, onder het raam, was een bank ingebouwd, waarvan de zitting omhoog kon,, waaronder wat opbergplaats was.

O, misschien werden daar die cadeautjes in bewaard, tot ze op het tafeltje belandden. Het heeft lang geduurd, totdat ik ontdekte, dat niet sinterklaas die cadeautjres gebracht had, maar onze ouders.

Ik had altijd het idee, dat ik minder cadeautjes kreeg dan mijn broer en zussen. Dat was waarschijnlijk niet zo, maar ik was gewoon niet te verzadigen. En mijn ouders moesten ook nog erop letten, dat ze iets hadden om me op mijn verjaardag te geven, die kort daarna was.

Ik heb het niet prettig gevonden om in december jarig te zijn. In Nederland is eerst alles op sinterklaas gericht. Tot 6 december was in alle winkels reklame voor sinterklaas. Dat was de geschenkendag. Als kind heb ik dat niet waargenomen. Dat hoorde er wel bij. Ik heb niet de verbinding gelegt met de cadeautjes en sinterklaas, die in de winkels zo duidelijk aanwazig was.

Als volwassene vierde men sinterklaas de avond van te voren. Dan verzamelt zich de hele familie of alle vrienden verzamelen zich en een ieder heeft wat voor een persoon, als dat zo afgesproken is, of voor diegenen, die hij zelf heeft uitgezocht, cadeautjes. Deze cadeautjes worden in sinterklaaspapier verpakt, maar ook in een surprise.

Deze SURPRISE heeft geen MAAT. Ze mag zo groot zijn, wie men ze wil maken. De surprise is vaak belangrijker dan het geschenk, dat er in zit. De surprise wordt gemaakt met het idee om de krijger een beetje te plagen en veel goeds te doen. Daarbij komt dan nog het gedicht.

Dat gedicht is voor somminge mensen een kwaal, voor anderen een vreugde. En dat geldt voor de maker zo goed als voor de ontvanger! De maker heeft de opdracht om de ontvanger een puzzel op te geven, waardoor de ontvanger moet uitvinden, van wie het GESCHENK komt. Het Gedicht kan ook gebruikt worden om alle frustraties, die men heeft, aan de ontvanger te uiten.

Eerlijkheid is daarbij vanzelfsprekend en het is nooit de bedoeling iemand pijn te doen. Soms is het heel confronterend, waardoor men een KANS krijgt, om zijn gedrag te veranderen. Meestal komen na confronterende woorden, bevrijdende woorden. Deze woorden zijn de beslissende woorden, die soms door de ontvanger niet meer worden waargenomen, omdat hij door de confronterende woorden zo van slag is, dat hij ze niet waarneeemt. Daarom is het altijd goed, om deze gedichten te bewaren en later nog eens te lezen.

Nu schrijf ik geen gedichten, maar confronterende brieven. Deze TEKST komt op mijn webpagina, zodat een ieder daarover maar eens kan nadenken. Men heeft de keus op de confronterende brief te reageren, of niet. De ontvanger bepaalt, of hij de confronterende brief benut om zijn gevoelens te bekijken of of hij zich weer door zijn gevoelens laat leiden en precies dat doet, wat hem in de confronterende brief zo van slag gebracht heeft. Deze opwinding heeft zijn oorsprong in het eigen gedrag, dat in de confronterende brief aangesproken werd.

Ik voel voor anderen, ik beweeg me voor anderen, ik eet en drink voor anderen. Dat is mijn autisische ik en ik vind het heerlijk om te doen. Te weten, dat het daardoor iemand anders beter gaat, maakt de pijn, die soms echt erg is, draagbaar. Deze pijn kan door de mens zelf niet opgeheven worden, maar door hem aan mij te geven, kan de pijn opgeheven worden. Ik heb die pijn niet. Ik voel ze alleen maar, maar wil dan weten, of het mijn pijn is, wat zelden het geval is. Wanneer ik weet, van wie de pijn is, kan ik hem loslaten, waardoor de mens hem kwijt is. Soms vertel ik het de mens en kan hij daardoor zich het achterliggende probleem bewust worden en oplossen.

Het probleem wordt vaak niet gezien. Alleen de omstandigheden worden waargenomen en daar wordt op gereageerd. Die omstandigheden zijn echter niet het probleem. Het probleem is bijv. communicatie, zelfwaardegevoel, gemeenschappelijk handelen, zelfstandigheid, zelfachting, samenwerking, controlle, gebrek aan vertrouwen. Al deze problemen ontmoet de mens om zich te ontwikkelen, zodat hij ontdekt, dat wanneer hij zijn liefde laat stromen, de problemen verdwijnen, maar er weer nieuwe problemen opduiken, waardoor hij nog meer liefde kan laten stromen en zich nooit hoeft te vervelen.